舞臺燈光漸亮，炫舞的紅綢在空中劃出一道道優美弧線，悅耳的歌聲流淌在整個劇場，全場觀眾如癡如醉。若非節目單中寫著演出單位是“泉州老年大學合唱團、時裝舞蹈團”，你幾乎看不出眼前這些舞者平均年齡已超過55歲。正是這樣一個讓人驚嘆的群體，在國內外大大小小的舞臺上留下了靚麗身影，展現出泉州老年人的風采與活力。

　　這些飛揚著“青春”的表演者，以自身的努力踐行著“活到老、學到老”理念，證明了人到老年同樣可以活得很精彩。而這正得益于近年來我市廣泛開展的老年教育，將開啟一段嶄新人生的種子播撒在眾多老年人心中。

　　作為地方黨委、政府落實“積極老齡化”方針的重要推手，全國先進老年大學、首批省級示范校——泉州老年大學以“增長知識、豐富生活、陶冶情操、提高素質、促進健康、服務社會”為辦學宗旨，在全市逐步建立了市、縣、鄉鎮、村(居)四級辦學網絡。全市共興辦各級老年大學(學校)2299所，老年教育覆蓋率達29.2%，更多老年人的學習愿望得到實現、社會活動得到支持、創造才能得到發揮、學習作為得到肯定。

　　積極老齡化倡導“參與、健康和保障”，這需要老年人具備一定的道德文化水平、保健常識、社交能力。老年人參加各級老年大學(學校)的學習后，有的通過系統學習衛生保健知識、參加體育活動，達到了強身健體的目的;有的通過藝術方面的學習，增加情趣，怡養性情，品性道德有了顯著提升;有的通過學習傳統文化提高素養，生活從此變得多姿多彩;有的通過學習掌握電腦、攝影、信息技術等實用技能，積極融入現代社會生活。老年教育不僅豐富了老年人的精神文化生活，更讓不少老年人提高了綜合素質和生活品位，促進了社會和諧。

　　老年教育也培育了積極樂觀、充滿活力的老年人群體。我市各級老年大學(學校)普遍提倡“以人為本”的辦學理念，在人格尊重、人文關懷、人情溫暖等方面對老年人群體產生著潛移默化的影響。通過搞活第一課堂、豐富第二課堂、拓展第三課堂，老年教育讓許多老年人走出家門、走出封閉、走向社會，結識新朋友，進行新的社會交往。

　　“退休”對不少老年人而言，是心理上很難邁過去的一道坎。老年教育的及時介入，使老年人找到了一處心靈歸宿。在泉州老年大學，老年學員被重新組織起來，以藝術團、專業學會等形式重新融入社會，在貢獻余熱的過程中使自己的尊嚴和價值得到升華。通過成立南音社、名老藝人傳習所、老人老戲老弦友聯誼中心等，老年大學開辟了挖掘、保護、傳承和創新泉州豐富戲曲文化的新天地。在泉州老年大學的支持下，凝聚已故國家一級演員顏佩瓊多年經驗和心血的《高甲戲旦行傳統套路》編印成冊，受到海內外戲劇界專家學者的好評。近10年來，泉州老年大學藝術團開展對外文化交流活動30多場，足跡遍布臺、港、澳地區及東南亞，在閩南戲、南音、合唱、詩詞、書畫等方面與有關社團進行了廣泛交流，在宣傳泉州之余，也積極推動了泉州地區文化事業的發展與繁榮。

來源： 責任編輯：尪筱戎