在研學活動中認識南建筑騎樓特色

泉州府文廟研學現場

研學活動中體驗簪花圍

世遺研學興起，圖為開元寺東西塔建筑結構教學現場。

九日山祈風石刻研學現場

剛剛過去的4月，2024年福建省文旅經濟發展大會在泉州舉辦，世界遺產研學旅游發展研討會正是其中重要配套活動之一。研學旅行這一新型的旅游業態，因而受到更多關注。

與此同時，近期關于如何推動泉州文旅市場從“網紅”邁向“長紅”的討論也越發熱烈。結合研學市場的迅速升溫以及泉州打造文旅“長紅”城市的持續努力，泉州研學業界與來泉研學旅行的消費者認為，研學領域應該得到更多的重視、鼓勵和扶持。在他們看來，文旅“長紅”城市需要流量型打卡，更需要沉浸式體驗，只有深入了解一座城市，才會更加喜歡它，把“泉州，一生至少要來一次的城市”變成“泉州，來一次根本不夠的城市”。

消費者

研學能讓人深入了解世遺之城

這個“五一”小長假，廣州“二孩”媽媽李薇送給孩子的禮物是泉州親子研學兩日游。

李薇是一名“80后”。二十多年前，她在廈門大學新聞系就讀期間，就與宿舍三五好友一道，來泉州做過一次“古早的研學旅行”。“泉州有山有海，有獨特的海絲歷史文化，有眾多的美食，還有鐵觀音，是研學的理想之城。”因為這樣的理解以及自己切身的美好體驗，這次假期，李薇早早就計劃帶上全家“故地重游”。

兩天的親子研學，李薇安排了開元寺、海交館和泉州古城Citywalk(城市行走)三項內容。作為金融工作者的她，平時工作壓力較大，因此理想的安排是一站式委托給泉州的研學機構和平臺。從4月份開始，她就通過在泉的大學同學尋找對接，卻發現像她這樣的家庭型散客，在泉州還沒有專門的機構和產品滿足研學需求。最后，她不得不自己做功課，安排并整合景點的深度講解資源，以實現研學旅行的目的。

“研學市場很大。可以說，每個有孩子的城市家庭，或多或少都考慮過，旅行要與研學掛鉤起來。甚至不單單是孩子，我們成年人本身，也很希望有研學的機會，擁有比普通旅行更多的收獲。”李薇說，開發研學旅行市場，泉州有很好的資源，不過在實際轉化上，還有許多可努力的地方。

她以自己此行舉例，在前期意向對接落地上，泉州可以開發研學細分領域的平臺、線路和產品;在展館等各個研學旅行點，應該更多地圍繞研學旅行的主體——學生，開發推廣3D影像、文創產品等。“了解一座城市的歷史文化是一件有門檻的事，如果想讓更多人了解和喜歡泉州，就要想方設法降低門檻。”李薇說，比如博物館的大幅展板和大量文字對孩子而言吸引力有限，如果能提供有趣的宣傳片、古船模型拼搭玩具等，效果會更好。

“茶一直以來是很重要的絲路貿易商品，泉州剛好也是安溪鐵觀音的故鄉，無論是發展大文旅還是研學旅行細分領域，都可以把這個重要特色結合進去。”李薇說，在泉州古城Citywalk過程中，大街小巷餐館和咖啡館很多，但是類似這樣面向大眾游客的喝茶空間卻鮮有發現，是個不小的遺憾。“很期待下次來泉州，可以像下館子、喝咖啡一樣，很便捷地品嘗到泉州的好茶，了解到泉州深厚的茶文化。”

從業者

期待更多政府層面的重視

“全省文旅經濟發展大會多次提到研學，而在市場層面，近年來，研學旅行的市場規模發展也很迅猛。于情于理，下階段研學應該得到更多政府層面的重視、引導和扶持。”福建省潤樸文化傳媒有限公司總經理劉海翔近期多次表達了這樣的看法。

在旅游從業者里，劉海翔是個特別的存在。1983年出生的他，曾經以騎行的方式重走海上絲綢之路和陸上絲綢之路，還出版過《絲路東游記》一書，被譽為“騎行超人”。他曾表示，泉州文化是他遠行的動力。“在騎行的路上，我不僅是騎行者，還是文化使者、旅行家、探險家、攝影師、咖啡師、美食家。”

2022年，基于對旅行和家鄉文化的熱愛，兼顧為自己兩個孩子提供“讀書行路”教育的考慮，劉海翔轉型做起了研學旅行。在此過程中，他越來越感受到了研學旅行對泉州的重要意義。

“在我看來，城市文旅‘長紅’不僅需要流量型、打卡式的生態，更需要深層次的了解和喜愛。只有深入了解和喜愛，游客才會一而再再而三地造訪城市，而不是‘僅此一次’‘到此一游’。”劉海翔說，從業以來，自己積極圍繞泉州的資源、特色等設計原創的研學線路和產品，市場反響不錯，“但不少產品一上市就被抄襲、模仿，市場缺少規范。”

看好研學市場的發展，并以構建泉州研學市場中的“良幣”為自我要求，劉海翔非常期待政府層面對研學旅行有更多的關注和支持。“政府可以設立研學旅行的公共推介平臺，以公信力背書，把好的機構、好的產品、好的課程推介給目標客戶，讓游客可以提前、放心做好落地規劃。文旅和教育部門可以牽頭開展研學產品和課程的競賽，挖掘形成更多優質產品，并對原創、優質的課程和產品進行評級、獎勵、定價，形成直接的扶持鼓勵和間接的版權保護。”

劉海翔認為，作為世界遺產城市，泉州應該迅速將22個世遺點納入研學基地，這樣不僅外來游客能系統了解泉州的海洋文化、海絲文化，泉州本土的學生也能通過這些世遺點的研學浸潤，從小培養文化自信，為家鄉代言。

務實才能走得更遠

從古城講解員到參與旅行社研學團接待，文旅從業者丘山用“民間”和“一線”兩個關鍵詞定義自己的職業個性。

“我之前做私人定制的古城深度精講比較多，最近兩年開始接觸研學旅行。就研學而言，泉州資源很好、市場廣闊，不過從概念到實際操作，我們還有很多工作要做，有很長的路要走。”丘山說，5月中旬，她將接待來自重慶的研學大團，團員是200多名中學生。這個項目從對接到執行長達四個月的經歷，讓她看到了很多、學到了很多。

據丘山介紹，從2月底到現在，為了制定路線，重慶的發團方僅泉州的行程設計就與她深度溝通了三次以上，在出具初步的研學手冊之后，又實地到泉州全程踩線，就銜接等流程進行優化提升。

“這給我的啟發是，要形成真正的研學旅行市場，不是僅僅依靠資源的多寡優劣，而是需要形成具體、精細的好產品、好課程。”丘山表示，以學生研學為例，相差兩歲的孩子區別就很大，興趣點和接受方式大不相同，需要有針對性地開發產品。而目前，泉州市場上的研學產品相對較為粗放，需要進一步精細化設計、打磨和銜接。對此，她建議由文旅部門或者泉州旅游協會研學分會出面，組織相關從業者到具有成熟經驗的城市學習取經、開闊眼界。

丘山還認為，應該樹立“大文旅”“大研學”的觀念。“比如我們完全可以開發華僑歷史文化尋根和深度研學課程。”丘山說，這將發揮泉州獨特的資源優勢，也能拓展年齡段和客戶人群，把廣大海外泉州人納入客戶群體，以僑為橋，在更高維度上為泉州發展凝聚力量。

部門和協會

將規范市場并扶持引導做大做強

4月18日至19日，作為全省文旅經濟發展大會重要配套活動之一，世界遺產研學旅游發展研討會系列活動在惠安縣舉行。國際研學組織、營地協會，國內世界文化遺產及協會代表，國內外頭部研學企業及營地代表，國內研學機構服務商、各級研學協會代表、高等院校代表和專家等近200名嘉賓參會。

這樣一次高規格的研學研討會，讓業界看到泉州發展研學旅行的決心和信心。而在研討會期間，泉州圍繞豐厚“家底”作《泉州世界遺產研學旅游資源》推介，泉州市文保中心、泉州旅游協會攜手世界研學旅游組織聯合發布了《泉州市世界文化遺產研學課程設計導則》，也傳遞和透露了泉州對于規范研學市場和扶持其做大做強的重視。

與此同時，行業協會和市場主體也正為發展研學旅游付出努力。去年12月，泉州旅游協會研學旅行分會正式成立，近80家企業參加。分會會長楊巍介紹，該分會會員單位由研學基地、研學課程開發機構及研學活動組織機構三方構成。今后，分會將通過會員單位之間的合作交流，進一步打通泉州研學產業鏈條上下游。同時，分會也將立足本地向外拓展，讓泉州研學產業格局“內聯外引”，鏈接省外和國際市場。“我們也將以研學分會為平臺，爭取上級主管部門對研學領域更多的支持、引導和幫助。”楊巍說。同月，全國中小學生研學實踐教育(泉州)營地研學實踐教育協作單位簽約儀式活動在晉江中小學生示范性綜合實踐基地(石圳校區)舉行，簽約單位包括五店市傳統文化街區、晉江市博物館、圍頭戰地漁村、永春香都等29家，以聯動互動爭取繁榮共贏。

而作為研學旅行的先行者，惠安縣在此領域正多措并舉。“研討會在惠安舉辦，提升了惠安、泉州的研學品牌，也十分有利于惠安、泉州與全國乃至世界的研學機構、平臺等展開合作。”惠安縣旅游事業發展中心副主任何海燕介紹，惠安此前已委托國內知名的研學機構“齊物志”圍繞崇武古城制定研學課程，接下來也將依托該機構導入示范團，將研學課程、線路等真正落地。而通過本次研討會鏈接的各方資源人脈，這些研學課程還將在各大研學機構平臺分銷，惠安期待在暑期迎來中小學生研學、親子研學的第一波熱潮。

“有關研學導師的人才支撐也已緊鑼密鼓地展開。”何海燕告訴記者，惠安正計劃與泉州幼高專形成框架合作協議，今后，幼高專學生將圍繞在惠研學指導開展實習，雙方合作培養研學導師。積極呼應業界和市場需求，惠安縣文旅部門還醞釀開展研學課程大賽，豐富研學市場的內容;即將出臺的《惠安縣促進文旅經濟高質量發展激勵措施》，也將對到惠開展研學活動的研學機構、優秀研學課程和優秀研學導師分別給予獎勵補助。

責任編輯：蘇慧敏