隨著《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》等政策相繼出臺，藝術教育越發受到社會各界的普遍關注。今年兩會，不少代表委員為藝術教育建言獻策。

規范藝考制度重視育人工作

“孩子想考藝術院校因為他們懷揣著藝術夢想。”針對近年來的“藝考熱”，全國政協委員、導演、上海大學上海電影學院院長陳凱歌表示，報考人數多是好事，但是僅憑藝考人數持續增長，并不能說明當下藝術教育發展一帆風順，而藝考的任務就是準確考量考生的天賦和水平。此外，他認為，藝術院校的大門不僅要面向高中畢業生，還應向更多社會人士敞開。“社會上有很多真正熱愛電影的人士，他們不是應屆畢業生，無法報考(藝術院校)，這不是很合理。選擇電影作為職業，應該有更多樣的途徑。”

全國政協委員、男高音歌唱家、上海師范大學音樂學院院長魏松認為，“藝考熱”不是壞事，但以成名為目的的考生應該慎重選擇。他建議，藝術院校應根據市場需求招生，不要盲目擴大招生名額，造成市場飽和進而導致學生沒畢業就失業；應制定統一的藝術院校考試規則和流程，對于如何進行初試、復試，都應有一整套規章制度。

對于如何培養藝術人才，全國政協委員、中央戲劇學院院長徐翔建議，要重視教育最基本的育人功能，應該培養孩子有怦然心動的情懷、積極向上的心態和開闊的胸襟，不應僅注重技藝培養，忽略孩子的基本人格、道德和情感的養成。此外，大學教師也要把育人工作融入藝術教育全過程。

建立公辦、民辦院校交流機制

完善藝術場館建設

全國政協委員、中央音樂學院教授劉月寧深入民辦藝術高校調研時，發現公辦高校擁有豐富的教育資源，而部分民辦藝術高校將教育和實踐結合得十分緊密，能夠根據社會需求動態處理學科設置。“應建立公辦與民辦藝術院校常態化的交流合作機制，這對于我國藝術教育的健康持續發展極為必要。”她建議，通過舉辦公辦與民辦藝術教育聯合論壇、設立公辦與民辦藝術教育聯合工作委員會等手段，打破二者交流合作的壁壘；設立國家級、省市級的教育科研項目或專項基金，鼓勵公辦與民辦教育學校聯合申請、合作完成；建立公辦與民辦的常態化人才流動渠道，互派教學及管理人員；由公辦與民辦藝術學校聯合開展一些特色課程，提升藝術人才培養的質量。

“目前，我國高校的基礎設施普遍改善，建設了較高水準的體育場館，但文化藝術場館設施嚴重不足。并且，高校現有的藝術場館主要是用于專業藝術人才培養的小型音樂廳和劇場，只能滿足教育教學需要，無法滿足廣大非藝術類專業學生的藝術欣賞需求。”全國政協委員、指揮家于海建議，加大文化場館建設經費投入，同時增加對高校文化藝術場館的運行支持，如申請對大學藝術場館運行免收房產稅(體育場館已免收)，并將100元以下的低票價高水平專業演出納入文化部、教育部低票價補貼政策。“否則，即使建得起也用不起、養不起。”他說。

“藝術類院校重創作、重實踐、重感性經驗，綜合類院校則重理論、重研究。”全國政協委員、魯迅美術學院院長李象群表示，當前正在實施的高等教育“雙一流”發展戰略，為藝術類院校提供了多樣化的評價標準，實現不同類型大學和學科差別化發展。他建議，教育主管部門應關注藝術院校申報博士點問題，并以畢業生質量、教師創作水準、社會貢獻度等來衡量和評價藝術院校，在“雙一流”建設評估中，關注藝術院校與綜合類院校的差異，重視藝術院校對社會的特殊貢獻。

加強美育

傳承中華優秀傳統文化

全國政協委員、北京師范大學宇一藝術研究院院長劉宇一十分關注如何讓年青一代銘記歷史，傳承民族精神。“在這方面，藝術大有可為。比如紅軍過草地的故事，單靠文字，現在的孩子可能無法想象。但通過繪畫、音樂、舞蹈、影視作品等多種形式，就可以直觀地把人物、故事及所體現的精神內涵傳遞給他們。”他表示。

“中國人重視先學做人，再學繪畫，在藝術培養中摸索人與社會的關系。但我們現在的美術教育重視技巧，忽視了藝術創作和家國情懷的展現，是一種本末倒置。”全國政協委員、中國國家畫院院長楊曉陽表示，藝術家要心懷天下，把自己和天地、民族、國家的命運連在一起；美術學院除教授繪畫技巧外，也應涉及西方的技術、科學，但更要增加中國傳統文化藝術所占的比例。

全國政協委員、中國美術家協會主席劉大為表示，當下家庭越來越注重青少年書法、繪畫、音樂等方面的教育，以文化和藝術來熏陶孩子，培養孩子的愛好和興趣。讓年青一代對中國傳統文化感興趣，理解傳統文化和傳統美學，才能在未來更好地扛起藝術傳承的大旗，承擔社會責任。

(李月整理)

來源：中國文化報 責任編輯：林思喆